阿尔山作文

阿尔博姆名言

1、我们每一个人都会影响到另一个人，另一个人又会影响到下一个人，世界上充满了各式各样的故事，但是，所有的故事都连成了一个故事。

2、你无法将一个生命和另一个生命分割开来，就像风和微风紧密相连一样。

3、有时候。当你牺牲了一件宝贵的东西，你其实并没有真正地失去它。你只不过将它传递给了另一个人。

4、从结尾开始讲一个故事，似乎颇为奇怪。但是所有的结局亦是开端。我们只是当时不知道而已。

5、自我牺牲其实是生命的一部分。就应该是这样。它不是需要惋惜，而是值得追求的东西。渺小的牺牲。宏大的牺牲。一位母亲去工作。以便送她的儿子上学。一个女儿搬回家住，以便照顾她患病的父亲。一个男人去打仗

6、仿佛有一种埋藏在心底的悲伤浮起来揪痛人的心，他的灵魂倏然间遭到旧日情感的伏击，他的嘴唇开始颤一动，他所失去的一切如同一股洪流将他卷入其中。

7、人们以为天堂是乐园，他们可以在云头飘浮，在河中嬉戏，在山间漫游。但是，景色再美，没有心灵的慰藉，也是毫无意义的。

8、父母们很少会对他们的孩子放手，所以，孩子就对他们的父母放手。他们向前走。他们向远处走。那些曾经让他们感到自身价值的东西母亲的赞同，父亲的点头都已经被他们自已取得的成绩所替代。直到很久以后。当他们的皮肤变得松垂了，心脏变得衰弱了。他们才会明白：他们的故事和他们所有的成就，都是基于父母的经历建立起来的，就像生命之河里的石头。层层叠叠。

针对您的需求，我特地整理了以下信息：“阿里山课件”供您借鉴。作为教师，每堂课的教案和课件都需要精心准备，每位教师都要悉心制定自的教案和课件，因为教案其实就是教学方法的一种展现。愿本文的有效技巧能协助您更好的解决问题！

教学要求：

1、了解阿里山云雾的特点，体会作者热爱大自然，热爱生活的美好情感。

2、学习作者观察和表达的方法。

3、有感情地朗读课文，把好词好句积累下来。

教学重点：

了解没有风的时候，云雾有哪些特点；起风时云雾有哪些特点；体会作者的情感。

教学难点：

作者为什么会对阿里山的云雾产生“莫名的惊愕与喜悦？”

1、学生板书课题，并说说对课题的理解。（学生自己板书并讲解课题的意思，无疑会给学生带来成就感和自豪感。）

（本篇课文是独立阅读课文，就是鼓励和要求学生用已掌握的.学习方法来自己学习这篇课文。教师在课堂中也应作为和学生共同学习的成员，参与到学习过程中去，让学生真正成为学习的主人。）

1、按固有的预习要求汇报。

（1）预习过程中，文章中的哪些词、句、段激起你读的欲望？

（2）预习过程中，文章中的哪些地方激起你查询资料的欲望？

（3）你认为文章中哪些地方值得你鉴赏？

（4）预习过程中，有哪些地方需要老师的帮助？

2、汇报。

（1）汇报读的情况。教师在此处应该适当的点拨与指导。例如第二自然段中的“有些”,4个有些所引出的句子的感情处理就不一样；读后还可以询问为什么这样读，这样学生会针对一些词句做出一定的解释，解决了字词。多鼓励学生积极参与，展示，运用读的各种形式，如大声读，默读，齐读等，让每一个人都参与到其中来，从而进行有效地积累。

（2）汇报查询的资料。读后，教师要根据学生查询到的资料给予充分的时间。例如有的就查到了阿里山的森林、日出、樱花等奇观的资料，就应该尽情地展示，有的查到了一些课文中的词语解释，还有的针对课文中的内容查找的资料，例如“蓬莱仙岛”.汇报资料的过程就是学生扩展学习的过程，教师要格外的重视。

（3）汇报课文的可借鉴之处。这个环节的教学设计，实际上是让学生有意识地领悟文章的表达方法。学生能感悟到什么，感悟多少都可以。可以从文章的用词、修辞、开篇、顺序、语言风格、中心等各个方面谈。教师可以适当的点拨以体会云雾的特点。

（4）谈有没有需要老师帮助的地方。这是答疑的过程。教师要注意学生提出的问题，如果学生能做出回答，就让学

零八年的圣诞节，我在不知情的 情况下给你送了一颗阿尔卑斯糖，只是单纯地想祝你圣诞节快乐，你却自言自语地说着关于阿尔卑斯糖的寓意，然后，我便知道了阿尔卑斯糖代表的美好寓意，但我 却没有脸红，我只是窘迫地笑了笑，心里面决定等我以后遇到了我喜欢的男生的话，我要每天给他送一颗阿尔卑斯糖，然后我自己吃掉。

那时，我还是个喜欢自己偷乐的女生，是个容易感动的女生，是个爱胡思乱想的女生。

你用软棉棉的奶糖换走了我不爱吃的硬糖果，我给你打了满分的印象分，即使后来听说那些软糖是你不爱吃才换给我的。

你用你崭新的《汉语词典》换走了我那本因包装不好而略显破损的《汉语词典》，我看着你用透明胶细心地把破损的部分一点点粘好，我便急于想知道什么才算是心动。

你为我被打得低分的作文而激动地与周围同学为我打报不公，这次，我笑了笑，我自己的作文我懂的，但是，谢谢你。于是，我便认真地想写好作文。

因为换座位的时候我被安排在后排的角落里，我小气地哭了，你从前面走下来坐在我旁边想安慰我，我假装愤怒地跑开了，我偷偷地照了镜子，我哭红的眼睛好难看。

有次放假收假了几天后，你给我塞了一小包用黑色塑料袋包住的东西，我怀着忐忑与不安的心情，打开袋子后发现那是一个三角米粽，我小心地把它带回宿舍后，借着宿舍幽暗的白炽灯光，我看到米粽已经长了一小片小小的绿色的霉，我呵呵笑了好久。

于是，我的抽屉里我买了好多的阿尔卑斯糖。

第一天我假装豪气地请你吃一颗阿尔卑斯糖，并强调并无其它特别的意思，只是单纯地想跟你分享罢了。

第二天，为防止别人的误会，我送你阿尔卑斯糖时，无奈地也给你同桌和我同桌每人一颗，我心里不爽得不行。

第三天的课间，我趁你我的同桌都出去活动后，递给了你一颗阿尔卑斯糖就跑开了，好不容易挨到上课预备铃响，我不好意思地回到我的座位，看见我同桌嘴里的阿 尔卑斯糖，当时就征了一下，便假装镇定地坐下。我同桌见我神魂不定，得意地对我说：同桌，不好意思哈，你送给他的糖他给我吃了，呵呵我承认，我 当时真的很糗，也挺受打击的，但只是一副无所谓的样子，用手去拨乱额前的流海，企图用流海遮住我泛红的双眼。

我发誓再也不给你送阿尔卑斯糖了。我做到了。

我决定以后就用无所谓的态度对待你。可是，我真懦弱，我做不到。

我会找时间问你一些无关紧要、不痛不痒、稀奇

随着人类社会的不断发展，我们经常会需要使用到一些范文，高质量的范文能得到更多人参考，什么样的范文比较高质量？小编推荐你不妨读一下2023阿尔卑斯读后感，在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。

《阿尔卑斯》是一部充满人情味道的小说。作者借此展示了一个斑斓多彩而又充满挑战的青少年时期，通过主人公的际遇以及社会背景的变化，揭示出了人性的深层次问题。读完《阿尔卑斯》之后，我被深深地感动和震撼了。

《阿尔卑斯》的主人公是一个叫米歇尔的少年。在小说的开始，米歇尔正处于一个十分糟糕的家庭环境中。他的父亲经常打骂他，他的母亲则面对着丈夫和自己对孩子的不尽责任。为了逃避这种困境，米歇尔开始了自己的寻根之旅，一路向上，一步步迈向了自己的成功。

在此过程中，米歇尔遇到了许多困难和挑战。不仅要面对自己的家庭环境和自身的情感问题，还要面对社会的变迁和文化的差异。但是，他从不气馁，终于在努力和坚持中克服了所有的困难。

米歇尔的故事并不是孤立的，它代表着一代年轻人的生活经历和成长历程。在那个特殊的时代，人们的思想观念发生了一系列重大的变化，国家不断竞争，社会生活不断升级，人们的需求和欲望也随之变化。《阿尔卑斯》的故事正是在这样的背景下描绘出来的，它鲜明地表现了一个年轻人在这样的环境中所面临的生存状态和社会责任感。

除此之外，《阿尔卑斯》的文字也是非常赞扬的。作者的文字简洁而新颖，让阅读愉快。作为读者，我能够随时感受到故事的微妙情感，了解主人公的着墨变化。

总之，《阿尔卑斯》是一本兼具现实主义的儿童文学读物，无论年龄大小都能够从中汲取到智慧和启发。它所表现出来的人物形象、社会发展、文化融合和自我寻求等主题，值得我们再次好好体会。希望大家能够阅读《阿尔卑斯》，在阅读中体会人生道路的坎坷和成功，也能够从中汲取力量，不断地追寻自己的人生梦想。

“呼——”刺骨的寒风呼啸，雪原上一片死寂，只有几个黑点——鹰在山峰上空盘旋。天空阴沉沉的，好像正酝酿着一场暴风雪……

这就是阿尔卑斯山。在如此恶劣的生存条件下，却生活着一种迷一般的动物——狼。或许在人们心中，狼群是无恶不作的魔鬼，会攻击人和牲畜。殊不知，狼也有它伟大的一面。

《阿尔卑斯山求生记》这部影片向我们讲述了一个感人的故事。一只母狼的丈夫狼王在与熊争食时丧命。狼实行一夫一妻制。在丈夫去世后，新狼王上任，她被迫带着肚